江本修(圖右)在研討會上介紹日本經(jīng)驗。受訪者供圖

粵黔兩地數(shù)十中小學負責人與日本環(huán)境科研專家在廣州舉辦校園空氣管理研討會

5月12日,來自廣東以及貴州30余家中小學的校長和教育專家,和日本一家環(huán)境系統(tǒng)有限公司的一眾科研專家一起,在北大附中為明廣州實驗學校舉辦了一場以“學校品牌不可忽視的隱形工程——空氣管理”為主題的研討會。該公司副本部長(即副總經(jīng)理)江本修向新快報記者介紹了日本是如何用設(shè)計理念、科技手段和詳細的量化標準來調(diào)控教室環(huán)境空氣質(zhì)量,提升學生的學習狀態(tài)和身體健康。

新快報記者 羅韻

就校園空氣管理,日本出臺了詳細量化標準

Hi廣州:請問日本政府在校園環(huán)境空氣質(zhì)量方面是怎么做的呢?

江本修:日本對環(huán)境空氣質(zhì)量的要求很高,從政府到學校都非常重視教室空氣質(zhì)量的改善,各方各面都有非常詳細而嚴格的量化標準,所有個人、企業(yè)都需要遵守。

如今在日本教育界,教室環(huán)境必須具備“陽光+通風”兩項要求,已經(jīng)成為最基本的標準。對于空氣質(zhì)量,還有更詳細的量化標準,比如說二氧化碳在1500ppm以下,一氧化碳在10ppm以下,二氧化氮在0.06ppm以下,溫度在10 到30 之間,相對濕度處于30%到80%之間,浮游粉塵每立方不得高于0.10mg,氣流0.5m/秒以下等等。

提升空氣質(zhì)量,換氣是非常受到重視的方法。通常大家理解的換氣方法,大致有門窗的開關(guān)和機械換氣。根據(jù)規(guī)定,日本的教室有義務(wù)安裝機械換氣設(shè)備。除了普通教室以外,音樂室、圖工室、電腦室、體育館、職員室等孩子和職員使用的房間也包括在內(nèi)。早在2003年,就有專門的相關(guān)法律和基準,要求學校教室義務(wù)安裝新風系統(tǒng)。

除了通過換氣保持空氣質(zhì)量,維持氣流的強度也是必須要注意的事項。從人體舒適度考慮,室內(nèi)既需要流動的空氣,但氣流不能過強。從地板到人呼吸的范圍內(nèi),最適宜風速控制在0.2-0.3m/秒。

揮發(fā)性有機物也是大家關(guān)注的話題,室內(nèi)的建筑、教具、涂料和各種物品都含有各種揮發(fā)性有機化合物,這會讓學生感受到異味和不快,嚴重的甚至會成為引發(fā)病態(tài)建筑綜合征(新居病)的原因。厚生勞動省對于空氣中含有的有機化合物含量也都做了細致的規(guī)定,包括會對人的鼻咽產(chǎn)生刺激的甲醛、影響神經(jīng)行動和生殖功能的甲苯,以及危害孕婦和胎兒健康的二甲苯等等。