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中國大學(xué)日語教師高級研修班(第一期)在日本舉行結(jié)業(yè)儀式

2023年08月21日14:21  來源:人民網(wǎng)-日本頻道
 

人民網(wǎng)東京8月21日電(許可)18日,由日本笹川和平財(cái)團(tuán)主辦的中國大學(xué)日語教師高級研修班(第一期)在日本埼玉縣舉行結(jié)業(yè)儀式。來自中國各大高校的23名日語教師被授予結(jié)業(yè)證書。

參與研修的日語教師與主辦方代表合影。人民網(wǎng) 許可攝

參與研修的日語教師與主辦方代表合影。人民網(wǎng) 許可攝

據(jù)主辦方介紹,笹川和平財(cái)團(tuán)曾多次組織中國日語專業(yè)大學(xué)生赴日研修,反響熱烈。今年首次舉辦中國日語教師高級研修班,從中國300余所高校中選出近100名日語教師參與線上研修課程,并從其中選出成績最優(yōu)秀的學(xué)員赴日本研修考察。研修期間自7月31日至8月22日,研修內(nèi)容包括日語教學(xué)培訓(xùn)、訪問日本高校、參加日本傳統(tǒng)文化講座等。

主辦方代表、笹川日中友好基金室長于展發(fā)表致辭。人民網(wǎng) 許可攝

主辦方代表、笹川日中友好基金室長于展發(fā)表致辭。人民網(wǎng) 許可攝

結(jié)業(yè)儀式上,主辦方代表、笹川日中友好基金室長于展對此次研修的成功舉辦和取得的豐碩成果表示衷心祝賀。他表示,笹川和平財(cái)團(tuán)希望以此次研修為契機(jī),繼續(xù)為中國日語教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

日本國際交流基金日語國際中心副所長飯澤展明發(fā)表致辭。人民網(wǎng) 許可攝

日本國際交流基金會日本語國際中心副所長飯澤展明發(fā)表致辭。人民網(wǎng) 許可攝

日本國際交流基金會日本語國際中心副所長飯澤展明在致辭中表示,很高興看到老師們通過此次研修,建立日語教育的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作。期待各位老師把研修成果帶回教學(xué)一線,讓更多師生獲益。

研修學(xué)員代表、云南師范大學(xué)日語教師陳斌發(fā)表致辭。人民網(wǎng) 許可攝

研修學(xué)員代表、云南師范大學(xué)日語教師陳斌發(fā)表致辭。人民網(wǎng) 許可攝

研修學(xué)員代表、云南師范大學(xué)日語教師陳斌在致辭中表示,這已經(jīng)是他第四次參加笹川和平財(cái)團(tuán)的研修活動,每次都受益匪淺。相信老師們在研修期間汲取的專業(yè)養(yǎng)分,未來定能結(jié)出累累碩果。

成果發(fā)表會現(xiàn)場。人民網(wǎng) 許可攝

成果發(fā)表會現(xiàn)場。人民網(wǎng) 許可攝

老師們就發(fā)表內(nèi)容討論交流。人民網(wǎng) 許可攝

老師們就發(fā)表內(nèi)容討論交流。人民網(wǎng) 許可攝

飯澤展明副所長和于展室長分別向參與研修的學(xué)員們授予結(jié)業(yè)證書。當(dāng)天還舉行了成果發(fā)表會和研修回顧會,學(xué)員們分組討論交流,探討如何將研修時(shí)學(xué)到的教學(xué)方法運(yùn)用于課程設(shè)計(jì)。

研修回顧會現(xiàn)場。人民網(wǎng) 許可攝

研修回顧會現(xiàn)場。人民網(wǎng) 許可攝

不同于面向大都市的國際交流活動,參與此次研修的學(xué)員一半以上來自中國中西部地區(qū),主辦方希望通過為中西部地區(qū)的日語教師提供交流機(jī)會,為當(dāng)?shù)氐娜照Z教育注入活力,培養(yǎng)中日交流人才。

研修學(xué)員拜訪笹川和平財(cái)團(tuán)。笹川和平財(cái)團(tuán)供圖

研修學(xué)員拜訪笹川和平財(cái)團(tuán)。笹川和平財(cái)團(tuán)供圖

來自蘭州大學(xué)的陳彪接受人民網(wǎng)采訪時(shí)表示,作為日語教師應(yīng)該經(jīng)常接觸日本社會,了解最新動向,及時(shí)更新知識貯備,以便更好地傳授給學(xué)生。通過此次研修,開拓了視野,學(xué)到了很多新穎的教學(xué)方法,很受啟發(fā)。

西北師范大學(xué)的曹正霞表示,西北地區(qū)國際交流機(jī)會相對較少,能參加此次研修感到十分幸運(yùn)。在三周的研修期間收獲滿滿,回國后希望將學(xué)到的最新研究成果靈活應(yīng)用于日常教學(xué)中。

福州大學(xué)的徐冬梅表示,此次研修匯聚了中國各地優(yōu)秀的日語教師,為大家提供了一個(gè)珍貴的交流平臺,老師們在日常交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。

(責(zé)編:許文金、陳建軍)