綜合日本媒體17日報(bào)道，因正值全面修改2016年及2017年的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)，日本文部省開始探討在高中的地理歷史科目中，新設(shè)教授世界史和日本史的綜合科目“近現(xiàn)代史”。以強(qiáng)化對年輕人的歷史教育，尤其是明治維新的改革成就，和近現(xiàn)代日本歷史問題的政府立場的教育。

日本文部省已經(jīng)確認(rèn)，在秋季的中央教育審議會上就高中生必修日本史進(jìn)行質(zhì)詢的方針。屆時(shí)，新設(shè)近現(xiàn)代史一事也將成為探討對象。

文部省稱，迄今為止，日本高中的歷史課歸屬在“地理歷史課”中，并沒有單獨(dú)開設(shè)。文部省計(jì)劃將“日本史A”和“世界史A”統(tǒng)合在一起，單獨(dú)開設(shè)“近現(xiàn)代歷史課”。

文部省認(rèn)為，需要對年輕人強(qiáng)化日本明治維新改革成果及日本對亞洲和世界進(jìn)步的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自尊心。同時(shí)對于日本在第二次世界大戰(zhàn)期間與鄰國發(fā)生的的戰(zhàn)爭和殖民問題，通過新的歷史課程，增加對政府立場的認(rèn)識和理解，強(qiáng)化“正確歷史觀”的教育。

文部省計(jì)劃將這一要求，寫入正在制訂中的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)”中并予以實(shí)施。