多年以來，在中國一直活躍著一群普通的、可愛的日本年輕人，他們把自己的知識和熱情奉獻在中國的土地上。他們有的才剛剛涉世，中文近乎不通，但努力和樂觀卻讓他們在異國他鄉(xiāng)實現(xiàn)著做人的價值。他們就是日本國際協(xié)力機構(gòu)（JICA）派遣到中國的志愿者們。這些志愿者通常在華一至兩年，他們的很多人深入到條件艱苦的邊遠(yuǎn)、內(nèi)陸甚至貧困地區(qū)，從事教育、醫(yī)務(wù)等工作，與當(dāng)?shù)厝嗣裆�活在一起。在人民網(wǎng)日本頻道設(shè)立的《在中國的日本志愿者》專欄里收錄了這些日本志愿者的在華經(jīng)歷和真實感受。

本期內(nèi)容是關(guān)于在沈陽市朝鮮族第二中學(xué)擔(dān)任日語老師將近2年的小糸英樹在此期間對工作上的所思所感。他在投稿中介紹了在該校設(shè)立櫻花日語社團的情況，并為了激發(fā)學(xué)生對日語和日本文化的興趣所采取的諸多舉措。

我在沈陽市朝鮮族第二中學(xué)（下稱：朝二中）的志愿活動很快就要結(jié)束了。到這個單位赴任，已過了大約22個月。對我來說這不是一段短暫的時光。在任期間，我好多次考慮過應(yīng)該如何開展工作才能取得好的效果。

朝二中很看重與考試有關(guān)的內(nèi)容，外教基本上都被要求講授聽力課或者寫作課。另一方面，我的派遣單位國際協(xié)力機構(gòu)中國事務(wù)所從增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及有效提高日語能力的觀點出發(fā)，建議我在任期間應(yīng)開展一些日本文化體驗之類的活動。這些觀點都有其道理。只是對我來說在任期間要找到中日雙方立場觀點的平衡點并不容易。其中，比較容易采取折衷方案的，就是櫻花日語社團的活動。

櫻花日語社團，是設(shè)在學(xué)校的十幾個社團（相當(dāng)于日本所說的“部活”或“クラブ”）之一。這個社團，是我赴任時設(shè)立在學(xué)校里的新社團。主要目的就是激發(fā)學(xué)生對日語和日本文化的興趣，同時還讓學(xué)生置身于使用日語的環(huán)境，以此來提高日語口語水平，特別是聽力水平。為了達到這個目的，社團活動在我赴任后的第一個學(xué)期就進行了各種嘗試。然而，第一次嘗試的會話練習(xí)并沒能順利進行。對學(xué)生來說，社團活動的時間，也就是將他們從一個星期里擠滿學(xué)習(xí)和作業(yè)的壓力中釋放出來的寶貴時間，因此很多學(xué)生不愿意在這個時間里學(xué)習(xí)。有一天，我看到了他們的神情和教室里的氣氛，這令我難以忘懷。