人民網(wǎng)東京3月17日電(吳穎)據(jù)日本經(jīng)濟新聞社報道，受新冠肺炎疫情擴大的影響，日本多數(shù)地區(qū)的中小學仍處于臨時停課狀態(tài)。對于家長來說，如何在疫情中找到安全的活動場所、并保證孩子們的健康是令人頭疼的問題。停課后，日本各地進行了各種嘗試和努力，比如開放教室供學生自習、地區(qū)內(nèi)團體和民眾合力打造接收學生的場所等。各類突破慣例和既定概念的應對方法，或?qū)⒃谝咔榻Y束后為推動教學形式的創(chuàng)新積累經(jīng)驗。

京都老字號料理店會客廳變自習室

位于京都市的日式餐廳“神泉苑平八”，將裝飾著華麗屏風與和服的會客廳作為自習室向中小學生開放。由于訪日客人以及各類聚會活動的訂單被接連取消，餐廳顧客大幅減少。該餐廳從3月5號起至3月末的工作日，開放3個空房間約90平方米的空間供學生們自習用，空間內(nèi)可容納約30人。

一位每天到餐廳學習的小學3年級女生笑著說:“能和在這里交到的朋友一起學習，很開心�！币晃辉卺t(yī)院工作的母親把兩個孩子送到這里學習，她說:“很不放心把孩子們單獨留在家里。餐廳開放自習室真是幫了大忙�！�

學校在線教學疫情期間發(fā)揮重要作用

“早上好”。上午8點半，班主任洪亮的聲音在教室里回響。老師們通過在線學習平臺的直播間與學生們連線，進行點名并確認身體狀況。

靜岡一所中學從3年前開始階段性地導入平板電腦，摸索新的教育方式。這種教師錄制并上傳課程、學生在家用平板電腦上課的“線上學�！笔谡n經(jīng)驗，在應對此次因疫情導致的緊急停課中發(fā)揮了重要作用。對此，家長給出了高度評價：“能確保生活和學習的規(guī)律性”。該學校的校長說:“現(xiàn)在線上學校還是單方面的教學，學校方面在努力完善系統(tǒng)，希望能實現(xiàn)教師和學生的互動交流�！�