日語好學(xué)嗎？這是不少人都會問的問題。只看字面，懂中文的人理所當(dāng)然能理解，這是在問日語學(xué)習(xí)是否容易，但是對于日本人來說，很容易誤解為“喜歡學(xué)習(xí)日語嗎（日本語の學(xué)習(xí)は好きですか）”。但是如果把這句話寫成“學(xué)習(xí)日語容易乎？”，相信大多數(shù)日本人都能準(zhǔn)確理解其意了。

浙江工商大學(xué)東方語言文化學(xué)院副教授久保輝幸為大家解開日語的秘密。

說到學(xué)日語的動(dòng)機(jī)，對日語感興趣啦，就是想學(xué)日語啦，每個(gè)人各不相同。我讀大學(xué)時(shí)，要通過全部科目必須學(xué)習(xí)很多英語外的語言，所以我學(xué)了漢語、韓語和德語。之所以選漢語和韓語，很大原因是看起來很簡單。

那么日語到底簡單嗎？在此介紹一下我的看法。我不是語言學(xué)的專家，有些用詞未見得學(xué)術(shù)，望大家參考。

我認(rèn)為對于中國人來說，日語比英語難學(xué)。我以前在大學(xué)針對日英雙語專業(yè)的學(xué)生做過一項(xiàng)問卷調(diào)查，參加調(diào)查的學(xué)生中有70%回答日語難過英語。所以如果簡單地認(rèn)為日語看上去好學(xué)而學(xué)習(xí)日語，恐怕是要吃不少苦頭的。日語之所以給很多人以簡單的印象，主要是由于里面有很多漢字，跟中文很像。但是除去詞匯的共通性，其實(shí)現(xiàn)代漢語更接近英語。這也是大多學(xué)習(xí)者認(rèn)為日語比英語難的主要原因。

要回答日語難不難這個(gè)問題，首先必須明確學(xué)習(xí)目的，到底想學(xué)到什么程度。其中一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)是近些年參加人數(shù)直線上升的高考日語。很多學(xué)生之所以選擇日語代替英語高考是因?yàn)橛⒄Z成績不好。確實(shí)高考日語的題目相比英語要簡單一些。但是不擅長學(xué)習(xí)外語的學(xué)生，換了日語恐怕也未必能輕松到哪去。而且今后學(xué)日語的人越來越多，考試難度也會越來越高，邊學(xué)其他科目邊在短期內(nèi)學(xué)習(xí)日語非常辛苦，同時(shí)相比英語也是一場豪賭，要么大獲成功，要么一敗涂地。

如果學(xué)習(xí)目標(biāo)不是考試而是單純的日常會話和問候，那么日語發(fā)音簡單，初學(xué)者只要按照羅馬字發(fā)音，日本人就能聽懂�？梢哉f日語是發(fā)音很容易的語言。但是另一方面，中文的普通話的發(fā)音對于外國人來說就不那么友好了。日本人光學(xué)習(xí)“再見”、“我是日本人”這樣的發(fā)音就要下狠功夫。包括日本人在內(nèi)的很多外國人都覺得中文難在語調(diào)，稍有不正確，中國人就聽不懂。但即便如此也不能完全說日語發(fā)音就很簡單。恰恰因?yàn)榘l(fā)音容易，所以想達(dá)到母語發(fā)音很難，而中文對于母語者來說發(fā)音都不簡單，所以外國人多少有點(diǎn)口音，中國人也不會注意到那是外國人。

初級日語最難學(xué)的部分，恐怕就是動(dòng)詞和形容詞的“活用”了，也就是變形。這比英語復(fù)雜太多，要背熟需要強(qiáng)大的毅力。日本人（準(zhǔn)確地說是日語母語者）不需要在學(xué)校學(xué)習(xí)這種變形，在日常使用中就自然掌握了。日本人在中學(xué)國語課上看到活用表，才第一次“被現(xiàn)實(shí)教育”。學(xué)生們可以憑感覺準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，但是卻無法真正理解活用表。諷刺的是，同一個(gè)時(shí)期的中學(xué)生正苦于英語動(dòng)詞活用的學(xué)習(xí)，而實(shí)際上英語的活用方法簡單太多了。包括中國人在內(nèi)，所有把日語作為一門外語學(xué)習(xí)的人都必須牢記活用表，但日本人天生就會，多么奢侈。我以前教日本大學(xué)生中文，那時(shí)我說，“可別再說中文語法難了，學(xué)日語的外國人不也得硬著頭皮記日語的動(dòng)詞形容詞活用么”。日本學(xué)生聽得目瞪口呆。中文和英文實(shí)際上是語法非常簡明的語言。

日語的動(dòng)詞變形很復(fù)雜。而助詞的使用以及動(dòng)詞置于句尾等結(jié)構(gòu)也跟中文和英文大不相同，這都是要下苦工的。日語中有很多漢字，所以不少中國人相信日本人是徐福后人，日語是中文的派生語。但是徐福原本只是造了船，是否出海了是個(gè)存疑的問題，而且中國的戰(zhàn)國時(shí)代，南方人早就遷移到日本了，而在那之前，日本列島也是有人住的，日語又是受中文等多個(gè)國家語言影響形成的，所以真實(shí)的歷史遠(yuǎn)沒有“徐福后人”、“日語是中文的派生語”等等那么簡單。

看了久保老師的介紹，大家可能對日語會形成一個(gè)初步的概念。下期久保老師將為大家講解日語的結(jié)構(gòu)。

小故事：

你身邊的人，可能有些并不知道日本人把漢字作為日語的一部分使用，也不知道日本人的姓名基本都用漢字寫成，而且比起名字的發(fā)音，日本人更重視文字。

一次久保老師給一個(gè)體育活動(dòng)的友誼賽做口譯，在最后道別的時(shí)候日本選手們把寫著自己名字的彩紙送給中方，一名中國選手看了很感動(dòng)，問道，“為了我們專門用漢字寫的嗎？非常感謝！”。久保老師在翻譯這句話之前雖然向他解釋了日本人也用漢字寫姓名，但他好像并沒能理解。其他的中國選手也笑道，“對啊，你還不知道？”。