參與研修的日語(yǔ)教師與主辦方代表合影。人民網(wǎng) 許可攝

人民網(wǎng)東京8月2日電（許可）7月31日，由日本笹川和平財(cái)團(tuán)笹川日中友好基金主辦的第二期中國(guó)大學(xué)日語(yǔ)教師高級(jí)研修班結(jié)業(yè)儀式在日本埼玉舉行。來(lái)自陜西、云南、甘肅等地高校的23名日語(yǔ)教師被授予結(jié)業(yè)證書。

據(jù)主辦方介紹，笹川和平財(cái)團(tuán)笹川日中友好基金曾多次組織中國(guó)日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生赴日研修，受到廣泛好評(píng)。中國(guó)日語(yǔ)教師研修項(xiàng)目于2022年啟動(dòng)，從中國(guó)300余所高校中選出近百名日語(yǔ)教師參與線上研修課程，并從中選出成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)員赴日研修考察，研修內(nèi)容包括日語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)、訪問(wèn)日本高校、參加日本傳統(tǒng)文化講座等。

主辦方代表、笹川日中友好基金室長(zhǎng)于展致辭。人民網(wǎng) 許可攝

結(jié)業(yè)儀式上，主辦方代表、笹川日中友好基金室長(zhǎng)于展對(duì)參與研修的各位老師取得的成績(jī)表示由衷的祝賀。他表示，很高興看到老師們度過(guò)充實(shí)而難忘的研修生活，期待各位老師以此為契機(jī)，提高信息搜集與分析能力，建立日語(yǔ)教育的學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)以飽滿的熱情和活力投入到日語(yǔ)教學(xué)事業(yè)中。

日本國(guó)際交流基金日語(yǔ)國(guó)際中心副所長(zhǎng)飯澤展明致辭。人民網(wǎng) 許可攝

日本國(guó)際交流基金日語(yǔ)國(guó)際中心副所長(zhǎng)飯澤展明回顧了為期三周的研修課程。他表示，老師們通過(guò)日語(yǔ)教學(xué)課程以及訪問(wèn)日本大學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步加深了對(duì)日本社會(huì)和文化的理解。希望各位老師回國(guó)后將研修成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，點(diǎn)燃更多師生的學(xué)習(xí)熱情。

研修學(xué)員代表、云南師范大學(xué)日語(yǔ)教師楊佳致辭。人民網(wǎng) 許可攝

研修學(xué)員代表、云南師范大學(xué)日語(yǔ)教師楊佳對(duì)笹川和平財(cái)團(tuán)給予中國(guó)日語(yǔ)教育事業(yè)的大力支持表示感謝。她表示，在日語(yǔ)國(guó)際中心各位老師的精心指導(dǎo)下，我們的日語(yǔ)教學(xué)能力得到顯著提升，我們將把這份友誼帶回國(guó)內(nèi)，期待綻放出更多美麗的中日友好之花。

成果發(fā)表會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。人民網(wǎng) 許可攝

老師們就發(fā)表內(nèi)容討論交流。人民網(wǎng) 許可攝

飯澤展明副所長(zhǎng)和于展室長(zhǎng)分別向參與研修的老師們授予結(jié)業(yè)證書。當(dāng)天還舉行了成果發(fā)表會(huì)和研修回顧會(huì)，老師們分組討論交流，分享將研修成果運(yùn)用于課程設(shè)計(jì)的啟發(fā)與心得。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、日本學(xué)研究中心主任周異夫點(diǎn)評(píng)并提出專業(yè)意見。

中國(guó)大學(xué)日語(yǔ)教師研修項(xiàng)目聚焦中國(guó)中西部地區(qū)，主辦方希望通過(guò)為中西部地區(qū)的日語(yǔ)教師提供交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育公平，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中日交流人才。

研修回顧會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。人民網(wǎng) 許可攝

福建師范大學(xué)的倪霞接受人民網(wǎng)采訪時(shí)表示，福建與日本交流歷史悠久，此次赴日研修通過(guò)學(xué)習(xí)前沿的日語(yǔ)教學(xué)法，有助于在反思傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升和改善教學(xué)效果，更好地幫助學(xué)生們學(xué)以致用。

河南大學(xué)的吳丹接受人民網(wǎng)采訪時(shí)表示，研修期間結(jié)識(shí)了全國(guó)各地優(yōu)秀的日語(yǔ)教師，在與大家的交流中受益良多。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源、人工智能等輔助教學(xué)，對(duì)今后的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)有很大的幫助。

寧夏理工學(xué)院的宋剛杰大學(xué)期間就曾參加笹川和平財(cái)團(tuán)的交流項(xiàng)目赴日研修，并因此更加堅(jiān)定了成為一名日語(yǔ)教師的信念。此次以教師的身份參與研修，他表示不僅加深了對(duì)教學(xué)理論的理解，還收獲了許多寶貴的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)將繼續(xù)為推動(dòng)日語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。