最后，我想說的是孩子們的感觸很純真，也很敏銳。什么是正確的、什么是應該的、誰是為自己考慮的人，他們都能識別分辨出來。對于這一點，首先大人們都應該知道，但不用刻意去迎合他們。我只是想讓大家把他們當成普通的人來看待�！案咧猩�還是一幫孩子”、“一幫孩子能干些什么”…我自己也是在這種理念下成長起來的，在我的內(nèi)心中以前也沒有把孩子們當成一般人來看待，但是在我每天與孩子們接觸當中，再次感受到他們比大人更純真，更有一顆強烈的感恩之心。大人們?nèi)绻�真的能為他們做些事情的話，一定會收獲孩子們的回報。我在中國獲得的相同體驗所帶來的喜悅心情，讓我形成了新的教師價值觀。當初考慮通過教授日語，來為孩子們做些什么事情，從而參加了青年海外協(xié)力隊，但回想這一年半時間，我自身的收獲卻最多。這就是“志愿者活動”的不可思議之處。我所認識的所有中國人都問我：“你舍棄日本的優(yōu)越生活環(huán)境和工資待遇，來到這里工作，有什么意義呢？回去后會得到重用嗎？”確實，從表面上來看或許如此。但是，如果不來的話，就看不到孩子們的成長和笑臉了，也就不能重新定義自己的教師觀。在中國這個急速發(fā)展的國度，為了那些需要幫助的人，希望有更多的人參與到“志愿者活動”中來。（編譯：陳建軍）

2013年第一批派遣協(xié)力隊員 吉林省梅河口市 日語教師 十川孝子

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人民網(wǎng)日本頻道 2015年4月29日