《仙臺魯迅的記錄》匯集了魯迅留學(xué)仙臺的調(diào)查資料

藤野先生在福井縣蘆原市的故居

今年10月19日，魯迅先生逝世整整80周年。他的聲音，激發(fā)了一代又一代人，至今回響不絕。最重視魯迅遺產(chǎn)的，除了中國，當屬日本——不僅翻譯和研究果實累累，魯迅作品還被編入中學(xué)教材得到廣泛閱讀，魯迅留學(xué)時的遺跡也得到妥善的保存和紀念。

“我2007年2月下旬去仙臺，就是為了探訪魯迅留學(xué)遺跡。他就讀的仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校后來并入東北大學(xué)，他曾經(jīng)上課的階梯教室在東北大學(xué)校園里，100多年了，保存完好，定期開放。管理人員得知我是中國人，專門來參觀，特意打開了圍欄�！倍�炳月先生告訴青閱讀記者。

董炳月先生是中國社科院文學(xué)所研究員，1994年留學(xué)日本，1998年獲東京大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位。他長期從事魯迅研究和日本思想研究，與日本研究魯迅的著名學(xué)者多有交往。青閱讀記者對他的采訪，圍繞著“日本人心目中的魯迅”這一話題展開。

魯迅是日本的“國民作家”

青閱讀：魯迅留學(xué)日本期間的遺跡，目前的狀況是怎樣的？

董炳月：仙臺市政府是將魯迅留學(xué)時住過的佐藤屋、上過課的階梯教室等等作為文物保存的。日本人對魯迅留學(xué)仙臺的歷史非常重視，曾經(jīng)進行過三次大規(guī)模的調(diào)查。1936年魯迅剛?cè)ナ�，飯野太郎主持了第一次調(diào)查；1955年，為紀念魯迅去世20周年（1936—1956），宮城縣做了第二次調(diào)查；1973年為紀念魯迅留學(xué)仙臺70周年（1904—1974）開始第三次調(diào)查，花費5年時間，成果是1978年平凡社出版的一大本《仙臺魯迅的記錄》。通過歷次調(diào)查，弄清了魯迅留學(xué)仙臺時期的許多史實。最為珍貴的，是對魯迅當年的同學(xué)等有關(guān)的人做了采訪。調(diào)查非常細致，這是日本人了不起的地方。1965年，東北大學(xué)的人甚至發(fā)現(xiàn)了15張魯迅在《吶喊·自序》、《藤野先生》里提到的幻燈片。

青閱讀：您曾經(jīng)談到魯迅是日本的“國民作家”，為什么日本人這么重視魯迅？

董炳月：因為日本對“魯迅”的形成作用太大了。日本的許多學(xué)者很清楚這一點。上世紀30年代初，京都大學(xué)的漢學(xué)家倉石武四郎就把魯迅的《吶喊》用作漢語教材。1932年，著名作家佐藤春夫在《中央公論》雜志上譯介魯迅的《故鄉(xiāng)》。當時日本出現(xiàn)了譯介魯迅作品的高潮，所以，魯迅去世之后不到一年間，日本改造社就出版了七卷本的《大魯迅全集》，這比中國出版第一套《魯迅全集》還早了近一年。二戰(zhàn)后，由于竹內(nèi)好等人的翻譯和研究，魯迅得到了更廣泛的傳播。從1950年代初開始，魯迅的《故鄉(xiāng)》被選入日本的語文教材，成為保留篇目，延續(xù)至今。只要是上過中學(xué)的日本人，都讀過魯迅作品。日本人通過魯迅作品來看中國，形成一種中國想象，也通過魯迅作品認識轉(zhuǎn)型期的日本社會和日本人。