日語系學(xué)生參與APEC領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議周的志愿者服務(wù)

畢業(yè)生都去哪兒了？

胡欣老師表示，學(xué)生在校期間就能得到許多實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。“日語系目前已經(jīng)與中央編譯局、《人民中國(guó)》雜志社等單位建立了教學(xué)實(shí)踐基地；此外還選派優(yōu)秀學(xué)生前往新華社中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息社、北京豐田汽車研發(fā)中心及多家公關(guān)、咨詢公司實(shí)習(xí)，主要從事日語筆譯、信息編譯、協(xié)助調(diào)研、撰寫調(diào)研報(bào)告等方面工作，為今后順利進(jìn)入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)”，胡欣老師說。

而日語系本科畢業(yè)生的主要去向分為就業(yè)與繼續(xù)深造兩大部分。以2015屆57位畢業(yè)生的就業(yè)情況為例，被錄用為公務(wù)員的有13人。就職于安永、德勤、普華永道等會(huì)計(jì)師事務(wù)所、中信銀行、百度、小米等企事業(yè)單位的有29人，去日本工作的有1人。繼續(xù)深造的畢業(yè)生中，選擇國(guó)際關(guān)系學(xué)院、外交學(xué)院、中國(guó)政法大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)讀研的有8人，選擇出國(guó)留學(xué)讀研究生有5人。其中，去日本北海道大學(xué)、大阪大學(xué)留學(xué)的有3人，去歐美留學(xué)的有2人。

胡欣老師認(rèn)為，日語系的高就業(yè)率得益于扎實(shí)的專業(yè)訓(xùn)練及出色的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。國(guó)關(guān)日語系的學(xué)生有著掌握日語、英語兩門外語以及熟悉國(guó)際關(guān)系、知曉國(guó)際經(jīng)濟(jì)等優(yōu)勢(shì)。“在中日關(guān)系乃至國(guó)際格局復(fù)雜多變的今天，只有‘一精多�！�的復(fù)合型人才才能站穩(wěn)腳跟。通過語言橋梁成為“跨界精英”的成功基礎(chǔ)多半要?dú)w因于本科學(xué)習(xí)”，胡欣老師說。

或許只有在離開校園、步入社會(huì)之后，才能更加深刻地理解母校對(duì)自己的培養(yǎng)�！爱厴I(yè)后深刻感受到，對(duì)于一名外語專業(yè)的學(xué)生來說，完成本科學(xué)業(yè)絕不是終點(diǎn)，更重要的是掌握通曉中外的能力、突破疆域的視野以及探求未知的好奇心。工作以來，大學(xué)期間‘根植’于體內(nèi)的知識(shí)與能力發(fā)揮了無可替代的重要作用”，日語系2009屆畢業(yè)生、新華社中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息社記者柴恭泉說。

王靜穗畢業(yè)于2014年，目前是聯(lián)合國(guó)的國(guó)際雇員。她說：“上學(xué)的時(shí)候，國(guó)關(guān)提供了參加模擬聯(lián)合國(guó)、模擬亞太經(jīng)合組織、外交外事禮儀大賽、國(guó)際時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽等各種比賽和擔(dān)任大型國(guó)際活動(dòng)志愿者的機(jī)會(huì)。沒有這些歷練和培養(yǎng)，就沒有我站在聯(lián)合國(guó)總部的今天�！�