2020年初，新冠疫情襲來并逐漸席卷全國。為保障師生的身體健康，根據(jù)各地防控需要，全國中小學(xué)開學(xué)時(shí)間普遍延遲。得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，全國中小學(xué)師生借助空中課堂、在線作業(yè)等方式，靈活有序地推進(jìn)各科教學(xué)。人民教育出版社也適時(shí)推出電子版教材、教參，開放“人教點(diǎn)讀APP”數(shù)字資源免費(fèi)使用，并通過“人教易視聽APP”上線新教材聽力錄音，為師生的在線教學(xué)提供資源支持。

特殊時(shí)期，為鼓舞師生抗疫士氣，活躍日語學(xué)習(xí)氛圍，人民教育出版社課程教材研究所于2020年4月開始啟動以“讓聲音記錄成長，用色彩描繪希望”為主題的日語學(xué)習(xí)成果在線征集活動�；顒用嫦蛉珖鴮W(xué)習(xí)日語的中小學(xué)生，設(shè)置了日語書寫、課文朗讀、作品設(shè)計(jì)、手工制作、歌曲演唱、舞蹈表演等項(xiàng)目，展示內(nèi)容既可從人教版日語教材中選取，也可聯(lián)系當(dāng)前抗疫時(shí)事。

來自18個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的150多所學(xué)校共提交作品759份。這些作品集中反映了中學(xué)日語教育的教學(xué)、育人成果，也充分展現(xiàn)了青少年日語學(xué)子的精神風(fēng)貌和對中日兩國守望相助、共同抗疫的良好愿望。

※小學(xué)組獲獎作品代表

書寫組

標(biāo)題：《自我介紹》

作者：劉婧瑤

學(xué)校：蘇州科技城外國語學(xué)校

評語：

（1）とても整った字で素?cái)长扦�。ひらがなの�?yōu)しさが感じられます。丁寧に書いているところがとてもいいですね。上手ですよ。

（字很工整，平假名也很柔和。寫得很認(rèn)真，很好。）

（2）書寫工整，也比較規(guī)范。需要注意撥音“ん”的寫法和拗音“ゅ”在田字格中的位置。

手工組

標(biāo)題：《黏土捏假名》

作者：周龍澤

學(xué)校：西安外國語大學(xué)附屬西安外國語學(xué)校

評語：

（1）你的配圖很可愛，能告訴我那只沒有嘴巴的小貓?jiān)趺春粑�呀�?/p>

（2）這名同學(xué)做了三對平假名和片假名，大部分做得都很不錯，“え”可以再細(xì)致些。假名和圖案都很活潑，看著笑嘻嘻的龍貓，讓人也不由得開心起來。