在日本，高中生考大學(xué)有三種途徑可以選擇，分別是全國普通統(tǒng)一招生考試、自主招生和推薦入學(xué)。三種招考方式都重視“公平”、“公正”原則，并同時考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。不過隨著社會大環(huán)境變化，日本大學(xué)招考制度的弊端也逐漸凸顯，改革正在醞釀當(dāng)中。

自主招生是招考制度重要組成部分

統(tǒng)一招生考試由兩次考試組成，第一次為全國統(tǒng)考，由日本大學(xué)入學(xué)考試中心實(shí)施，每年1月舉行一次，考試科目包括國語、數(shù)學(xué)和外語等，全部為選擇題，側(cè)重測試考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。

第二次考試由各大學(xué)自行組織，對象是滿足其統(tǒng)考最低分?jǐn)?shù)線的考生，內(nèi)容主要包括寫作、面試等，重點(diǎn)測試考生的整體素質(zhì)。最后，大學(xué)根據(jù)兩次考試的總分確定錄取考生。統(tǒng)考和二次考試成績在總分中所占的比重，由大學(xué)自行決定。

統(tǒng)一招生考試對學(xué)生的知識儲備提出嚴(yán)格要求，帶有比較濃厚的應(yīng)試教育色彩，但同時也賦予大學(xué)一定自主權(quán)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)測試和素質(zhì)考查兩者之間的平衡。

自主招生是一種大學(xué)通過面試、入學(xué)申請書、寫作等，多方面綜合考查學(xué)生素質(zhì)的入學(xué)制度，由日本著名私立大學(xué)——慶應(yīng)私塾大學(xué)于1990年引入日本。這種入學(xué)制度不重視筆試成績，消除應(yīng)試教育死記硬背的弊端，不過也引發(fā)“學(xué)生學(xué)習(xí)能力下滑”等問題。值得注意的是，為確�？忌�具備最基本的知識儲備，名門私立大學(xué)一般會要求考生提供統(tǒng)考成績，或另行組織筆試。

推薦入學(xué)也是一種通過面試等考查學(xué)生素質(zhì)的入學(xué)制度，和自主招生類似，主要區(qū)別是考生申請推薦入學(xué)時，必須獲得在讀高中推薦，而自主招生沒有這種限制。

在日本，自主招生是一種重要的入學(xué)方式。相當(dāng)于中國教育部的日本文部科學(xué)省統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年度通過自主招生或推薦入學(xué)考取大學(xué)的考生，占當(dāng)年全體考生的44.17％，私立大學(xué)這一比例更是超過一半。早稻田大學(xué)外宣部門人員向記者介紹，近年來該校的這一比例甚至高達(dá)85%至90%。