保證科研經(jīng)費

二戰(zhàn)后，日本以科技作為立國之本，舉全國之力投巨資進行科技創(chuàng)新。作為文部科學(xué)省外圍機構(gòu)的“日本學(xué)術(shù)振興會”負(fù)責(zé)制定具體科學(xué)研究項目的，其掌管的“科學(xué)研究費”是日本最大規(guī)模的競爭性申請類科研費，占日本政府全部競爭性科研費的六成以上，是當(dāng)前日本科研經(jīng)費最重要的來源之一。

森康晃說，日本政府向大學(xué)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合研究所等公立研究機構(gòu)提供研究開發(fā)經(jīng)費。日本學(xué)術(shù)振興會制定的《科學(xué)研究費補助金公開招募要領(lǐng)》，涵蓋人文社會、理工、生物等幾乎所有科技領(lǐng)域，并詳細(xì)列出了研究項目、研究年限、招募人員資格和辦法，研究資金使用方法等。經(jīng)費金額從500萬日元到2億日元不等，對于重點項目則不設(shè)上限。

日本學(xué)術(shù)振興會的科研費預(yù)算安排納入日本政府５年一度的“科學(xué)技術(shù)基本計劃”。研究人員能夠從大學(xué)、企業(yè)或國家獲得充足的研究經(jīng)費，這是能夠安心進行研究的物質(zhì)保障。

傳統(tǒng)重視教育

日本向來有重視教育的傳統(tǒng)，實際上，在江戶時代末期，江戶（現(xiàn)東京）成年男性市民的識字率就達(dá)到70%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過倫敦的20%和巴黎的不到10%，令歐美人為之驚異。當(dāng)時，甚至日本最偏僻的農(nóng)村也維持著非常高的識字率。

二戰(zhàn)后，日本通過立法實現(xiàn)了教育均一化，偏僻鄉(xiāng)村都擁有和大城市同等的教學(xué)設(shè)施和師資�？梢哉f，日本重視教育的傳統(tǒng)，家庭內(nèi)重視讀書的氛圍，從小就培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，為以后投身科研打下了基礎(chǔ)。

而在科研領(lǐng)域，這種傳統(tǒng)表現(xiàn)為研究人員把學(xué)術(shù)放在首位。以日本最高學(xué)府東京大學(xué)為例，該校是日本近代第一所國立大學(xué)，在迄今22名獲諾貝爾獎的日本人中，出身于東京大學(xué)的占了7人。這些成績，與研究人員專心做學(xué)問而不是熱衷當(dāng)官，沒有將學(xué)府辦成“學(xué)衙”有很大關(guān)系。

記者曾走訪多所日本名牌大學(xué)，包括著名國立大學(xué)在內(nèi)，發(fā)現(xiàn)建筑都很樸素甚至簡陋�？梢哉f，日本的大學(xué)重視的不是“大樓”而是“大師”，而能夠出大師，與保持“學(xué)問第一”的氛圍密不可分。